少子化下實驗教育逆勢成長 立院教文會今開修法公聽會
教育部統計，114學年全國參與實驗教育學生共2萬7960人，以國小為主，向國高中發展，其中學校型態1萬2157人、非學校型態1萬2827人等；學校型態實驗教育校數亦增至128校，較108學年80校明顯成長，顯示實驗教育已由試辦走向具規模的教育選擇，社會需求持續擴大。
https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/5401872
實驗教育三法上路逾10年人數成長近10倍 立院啟動修法場地續放寬
實驗教育三法2014年底通過，至今已實施十餘年。隨著越來越多家長與學生投入實驗教育，學生人數較制度上路初期成長近十倍，但制度擴張的同時，也浮現審議與評鑑機制、辦學場地取得困難、特殊教育與輔導資源不足等問題。教育部次長張廖萬堅今天表示，教育部將持續蒐集各界意見，作為修法與制度精進的重要依據。
https://udn.com/news/story/6885/9438137
自由開講》AI 時代教育治理轉型，行政減量與台灣科技實力的新結合
科技產業的轉變正在影響公共治理模式，人工智慧的發展逐漸改寫教育行政的運作方式。行政減量的問題長期被視為教育政策領域的議題，科技發展帶來新的可能性，教育行政改革與人工智慧技術之間的關係變得愈來愈密切。教育行政體系過去高度依賴人工處理資料與文件，大量人力需要完成各類表格、統計資料與報告整理。數位科技與人工智慧的快速發展，公共行政的運作方式開始出現新的轉變。
https://talk.ltn.com.tw/article/breakingnews/5389704