教程開放抵免畢業學分能解教師荒？ 各界看法不一
中小學近年面臨師資短缺，教育部近期修正《大學設立師資培育中心辦法》研議開放設有師資培育中心的大學，得自行採認、抵免學生學士或碩士主修畢業學分。對此，有校長認為樂觀其成，讓教師的量充足，才能讓教學品質更精進，也有校長提醒，現在教學環境不好、薪資福利也難留才，不見得能見效。
https://udn.com/news/story/6885/9325175
教程專業課程擬納畢業學分 教團籲：精準統整專業
為了解決教師荒，教育部擬放寬師培課程抵認大學畢業學分。全國教師工會總聯合會談到，師資培育課程需要的是專業的精準統整，而非單純的精簡學分數，師培解方一定要有永續性考量，再者，要鼓勵學生修讀師培課程、確保教學人力穩定，還是要從提升教師待遇、改善職場環境做起。
https://udn.com/news/story/6885/9325045
教程專業課程擬開放抵免畢業學分 學界評「一魚二吃」難解缺師問題
中小學近年面臨師資荒，教育部愈修正「大學設立師資培育中心辦法」第10、第12條，研議讓設有師資培育中心的大學可自行增訂教育專業課程科目與學分數，折抵主修、輔修學士課程與學分，如抵認自由學分、通識學分等。但學界直言，此舉讓學生「一魚二吃」，但無助於解決缺師的根本問題，甚至是不再認為師培課程是嚴格的專業。
https://udn.com/news/story/6885/9325007