黃昆輝：AI賦能教育如半導體 成台灣驕傲
黃昆輝教授教育基金會董事長黃昆輝受訪時直言，面對AI快速發展帶來的全球性變遷，各國教育界皆在思考如何以更積極的態度與策略迎向挑戰，AI不僅是科技工具，更代表社會與生活型態的根本轉變。台灣應建立國家AI素養架構，從中小學扎根，全面提升師生的AI素養，並推動智慧學校成為台灣特色，國家必須投入更多的資源，讓AI賦能的教育如同半導體，成為台灣的驕傲。
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黃昆輝教授教育基金會》教育AI遍地開花 等待認證制度
因應AI時代來臨，黃昆輝教授教育基金會昨日舉行「大AI時代的中小學教育革新，包括課程、教學與評量」政策研討會。基金會董事長黃昆輝表示，教育以人為本，但「AI賦能」是台灣教育永續發展的動能，更是台灣教育改革當務之急，在「AI教育」和「教育AI」基礎上，台灣一定有能力善用AI科技，打造具台灣特色的「AI賦能智慧型學校」，呼籲政府研訂國家級AI教育發展計畫，提出師生AI素養架構或能力指標，提供更多元教育AI專業認證等。
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黃昆輝教授教育基金會》荷蘭學者：人類智慧與人工智慧 應融合發展
各國皆受到生成式AI衝擊，荷蘭拉德堡德大學「國家教育AI實驗室」主任英格．莫勒納爾（Professor Inge Molenaar）昨日表示，「人類智慧」（human intelligence）與「人工智慧」（artificial intelligence）融合發展相當重要，亦即「人和AI的協作」具重要性，推動AI教育，必須建構出「學習者、教師與人工智慧技術共同演化的社會技術系統」。
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