教育新血流失／「家長的不信任最消耗」 特教老師轉戰安親班 揭第一線教育現場殘酷真相
擔任安親班老師已有四年資歷的蔡老師，大學時期就讀特殊教育學系。順利通過教檢、實習並取得教師證的她，曾參與過兩次教甄，卻尚未成功躋身正式教師的行列。原本對進入校園體系抱有滿腔憧憬，但蔡老師深知，如今的「老師」早已不是單純的教學與陪伴。
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教育新血流失／國中特教師站前線救火！不解為同件事「一直繞圈」 盼校方當靠山
家茵擔任國中特教老師已經第三年，教導七、八、九年級的特殊孩子英文、數學和社會技巧。
剛入職時，她曾被繁重的工作量嚇到：「超累的！做滿三個月時，我還覺得自己應該撐不過三年就會離職。」不過，隨著經驗累積，她越來越懂得如何應對不同的學生，也順利堅持了下來。「比起單向講課，我更喜歡看到學生因為我的引導而進步，或在我的鼓勵下，願意嘗試原本不敢挑戰的事。」對她而言，學生們這些微小的改變，正是支撐她繼續留在教育現場的強大力量
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少子化衝擊！大陸小學5年減2.97萬所 閒置校舍轉型養老院、長者食堂
少子化海嘯席捲大陸，大陸小學數量持續減少，閒置校舍如何再利用成為地方政府面臨的新課題。大陸教育部數據顯示，2025年大陸全國普通小學較2024年減少8000所，小學在校生也減少406.08萬人。同時，在大陸農村人口向城鎮聚集及人口結構變化下，多地開始盤活閒置校舍，部分村小更改建為養老院、長者食堂等，讓沉寂校舍轉型為民生服務空間。
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