114年前鹿草學齡人口是現今3.7倍！ 日治文獻見證台灣少子化嚴重
台灣少子化現象越來越嚴重，嘉義縣文史工作者、鹿草鄉鄉政顧問陳俊哲發現，從114年前日治時期文獻「鹿仔草公學校設立認可ノ件」得知，當年「鹿仔草公學校」（今鹿草國小）設立時，鹿草區域人口數是5535人，學齡人口數是1354人，時至今日，嘉義縣鹿草鄉人口數為1萬4658人，學齡人口數為361人，100多年前的學齡人口數是現在的3.7倍，可見台灣少子化的嚴重性。
https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4271749
增進學童外語能力 新北15所學校參與國際學伴計畫
因應2030年雙語政策，新北市今年有15所學校參與「國際學伴計畫（ICL）」，媒合國內外籍大學生和國中小學生成為大、小學伴，學期間將進行10次全英語視訊交流。4月12日來自英國、日本、印尼等國家的大學伴則與安溪國中、尖山國中、中湖國小3校小學，雙方面對面以英語進行交流，提升學生英語程度。
https://udn.com/news/story/6885/7101164
音樂藝才班面臨招生不足 台南部分學校開先修班培養生源
國中小音樂藝才班近年出現招生不足情形，受疫情影響更為嚴重，台南崇學國小國樂班、永福國小音樂藝才班都招生不足，以音樂班聞名的大成國中22人報名，過去很搶手的崇明國中國樂班也是粥多僧少。老師認為，除了少子化是主因，一般認為音樂發展性有限，找工作困難，與學業重於藝才發展有關，為了增加生源，學校開先修班提早部署。
https://udn.com/news/story/6885/7101813
教育部補助每校最高200萬 台東竹湖國小建置阿美傳統家屋
教育部國教署自109年度起辦理「營造原住民族文化學習場域計畫」，每校最高補助200萬元，至今已補助30所學校。學校從校內課程發想並結合原民文化，規畫具原民風貌的學習場域，老師透過情境結合課程傳遞知識給學生的同時，提升學生對原民文化的認識與理解。
https://udn.com/news/story/6885/7101296
學校攜手部落建傳統家屋 跳脫書本體驗原民文化
部落傳統家屋實地呈現，認識原住民文化不再侷限書本！台東縣東湖國小透過整合學校周圍海岸阿美族兩部落意見，攜手從史料轉化課程、阿美傳統家屋文化場域建造等面向合作，讓學生跳脫制式化教室學習空間，能夠實地體驗傳統文化，促進自我認同。
https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4271846