萬丹國中—–由雙語教學推進到屏東縣國中唯一國際教育理念學校

萬丹國中—–由雙語教學推進到屏東縣國中唯一國際教育理念學校

  萬丹國中從民國98年引進外師進校參與實際雙語教學開始，迄今已14個年頭，期間歷經課程磨合，外師的課程共備，沉浸式雙語教學，進而透過教育部和交流協會等單位的協助，帶領全校師生走進世界舞台，除了學生的外語能力大幅提升外，也擴展了全校師生的國際視野。

  萬丹國中從110學年度起也  成為屏東縣國中唯一「國際教育理念學校」，開始致力於發展國際教育校本課程與雙語教學，經過兩年多的努力，學校目前已發展出國際教育課程、雙語社團、日語社團、家政雙語課程等多元的國際教育課程與活動。未來萬丹國中將深化推動與國外學校共同發展跨校國際課程，使學生能透過網路與其他國家學生有更多共學機會。

  該校在黃豊欽校長的領導及鼓勵下，「萬丹扎根、帶領孩子培養國際心靈、增進國際視野」的願景非常明確，實施國際教育在萬丹國中老師看來不僅重要，而且已是不可或缺的日常。萬丹國中以踏實而積極的行動，落實國際交流普及化，突地域與時空限制，期待未來每位畢業生皆有國際交流的經驗。

  該校的國際教育課程不但有特色，且能善用「教育部國際教育白皮書2.0」的協助，循序引導，培養學生扎實的國際素養。學校的教師們為七年級同學製作英語旅遊手冊，引導他們認同在地文化與建立多元文化理解，彰顯屏東在地價值。八年級同學則進一步以加強國際脈絡思考為目標，從SDG13「氣候行動」拉開課程序幕，進而探討SDG 12「責任消費與生產」的對環境的影響及重要性。除此之外，更藉由「責任消費」行為探究SDG 2 「飢餓與糧食」議題，並同時學習SDG 3 「人類的健康生活與福祉。」。九年級同學以培養具備世界公民責任為目標。教師透過課程引導學生主動認識國際議題，規劃在地回應的行動方案。學生從認知、反思到行動，萬丹國中讓國際教育成為一座連結學生與國際的橋樑。

 於此同時，為了拓展學生國際視野，產生加乘作用，萬丹國中積極建立班級的國際姐妹校，讓學生在八年級之前至少與一所國外的學校進行國際交流。該校這二年已經分別與日本大阪的東海大學附屬仰星高中、群馬縣共愛中學；韓國的三邦中學、漢榮中學、新灘津中學；印度的新德里公立學校、新德里女子學校，計三個國家七個學校進行線上國際交流。雙方學生利用以英語作為溝通工具，各自介紹學校生活與各國文化交流，也分別就SDG 2「飢餓與糧食」、SDG 5 「性別平等」、SDG 6 「水資源」與SDG 12「責任消費與生產」等議題進行討論。交流活動都有具體成果發表與分享(https://www.youtube.com/watch?v=1IvkYvevQ84)。

韓國三邦中學是透過「教育部中小學國際教育資訊網」 (International Education Taiwan, IETW)的「國際教育櫥窗」 (International Education Window, IEW)平台，第一所成功交流的學校，以「A long walk to water」英語小說為學生讀本，進而探討戰爭與水資源議題，反思世界公民責任。台韓雙方學生透過每個月一次線上國際交流，不但提升孩子的英語文能力、了解多元文化，更實質地開拓了學生的國際視野。這樣的國際學習建不但學生喜愛，也獲得家長們的高度肯定。

在蘊蓄了不少國際教育與國際交流的經驗之後，萬丹國中也擔任起屏東縣的「國際教育資源中心」(International Education Resource Center, IERC)任務學校，負責協助屏東教育處推展及媒合國際教育交流。屏東縣的對外交流國家分別為四個群組:日本、韓國、越南和其他國家，各項推動工作在雖在起步階段，但已有完整規劃。111學年度以來，萬丹國中已為所有屏東縣教師們開辦了「國際交流社群工作坊」及「跨文化溝通研習」，並已協助屏東縣近十餘所中小學接受我國駐日本(大阪、福岡)、駐韓國、駐越胡志明等駐外單位的交流媒合。屏東縣的國際教育與雙語教育正在大步往前走。

 2022 iEARN Taiwan PBL專案成果發表會
https://www.youtube.com/watch?v=A4Yr5lJkLAU