公安包庇、仇外心態，中國「虎師」體罰教育何時了?
↑圖上說明：北京東壩一所移工子女學校的牆上刷有「教育」的字樣。 （2011年8月23日）
黃麗玲***臺北-
中國立法嚴禁學校體罰數十年，對老師打人致傷處以刑責已是全民共識。但中國網絡仍偶見“虎師”虐打學生的爆料視頻，其中多數遭全民唾棄，但部分案例或因基層公安枉法、或因仇外教育等扭曲心態，至今仍難伸正義。一位受害者家長告訴美國之音，體罰已是被時代淘汰的老方法，且帶給孩子的心理創傷更甚於身體傷害，因為即便一年過去了，他的兒子至今仍難忘“災難日”當天被老師打到骨折的痛楚。
「不打不成器」思維讓中國的體罰教育至今仍在校園隱隱作祟，在雲南昆明的楊明就有第一手的親身經歷。
楊明告訴美國之音，兒子去年6月就讀雲南師大附小時，因與同學互丟紙團打鬧，被汪姓教師二度製止未果，再加上小孩當面對老師說:“你不能打我，打人犯法”，疑似激怒教師，竟被以米尺追打至左手肘關節骨折，經醫師鑑定為輕傷二級。
楊明說，小孩頑皮，老師輕微處罰，家長都能理解，但把一個無深仇大恨的小孩追打成輕傷二級“太過分” ，更恐觸犯中國《刑法》、《未成年人保護法》和《中小學教育懲戒規則》等相關法令。
楊明說:「像他這種把孩子打成輕傷(二級)，發生在21世紀的今天，我覺得太離譜了。第二，發生在我們省會城市昆明，這個法制意識這麼強的省會城市、文明程度那麼高，都還發生這種(體罰)程度，我覺得非常震驚。謊稱是“自己磕著碰著”，絕不能說出“老師打人”的實情，以免累及他未來的教職。
由於楊明堅持追究，昆明市教育局後來依《中小學教育懲戒規則》做出懲處意見，學校也據此取消汪姓老師聘任和工資晉級等資格“不得少於24個月”，這位老師目前已離職，一年後會不會復職尚未可知，但看在楊明眼中，這懲處“不痛不癢、難以服眾”，且學校和該名老師自此也對楊家人不聞不問。
但這還不是讓楊明最氣憤的地方。
官官相護?雲南公安對虎師犯行不予立案
他說，這一年來，為避免這位「虎師」繼續傷害其他學生，他先向公安報案，堅持追究汪姓老師的刑事責任，但地方公安疑似官官相護，竟以「無法證實犯意」為由，做出不予立案決定，即便經上級機構複核也仍維持原決定。
楊明說，他已提請檢察院立案監督這“違背常規的決定”，但耗費多時竟仍未有下文，讓他感嘆“包大人何在?”
他說，他親身體會到，體罰對小孩造成生理和心理的雙重傷害，因為除了骨折，他兒子當時衍生的緊急焦慮狀態經心理醫師輔導了20週才好轉，但仍無法根除。
楊明說:「隔了一年，(兒子遭體罰是)去年6月8號發生的，今年6月8號他都還在跟我說，他說:’爸爸，今天是一個特殊的日子’，我說:’什麼日子？ ‘我都想把它淡化掉，實際上我也記得的。 他到今年6月8號，他都還在說，今天是我的最災難日、是我的忌日。我說，孩子過去的事情就過去了，我們向前看吧，我都還在開導他。公安不立案本身就違法，而教師公然毆打學生也對被迫圍觀的其他學生「造成惡劣的心理影響，這都是不可接受的。」
他說，中國老師對體罰看法分歧，正因體罰禁令執法不力，部分學校若袒護教師也變相鼓勵老師敢於體罰。而這種陋習須透過對這類犯行的及時懲處才能有所扭轉，但中國現行的法治環境並不樂觀。
這位律師告訴美國之音:「自從紅黃藍幼兒園惡劣事件(2017年)曝光以來，這個(體罰)問題都未得到適當改善。」
在X社媒平台有5.4萬粉絲關注的博主Ignatius Lee是長期觀察中國的政治、社會學者，他接受美國之音書面採訪時研判，此案看起來是「袒護體制性暴力」。
他說，老師毆打學生的行為在民主國家不可能不立案，老師有沒有理，以司法調查和審判為準，警察不能以不立案推脫。由此可見，中國「法治社會缺失且也在縱容社會暴力」。
【轉載自美國之音】2024年7月28日