青海僅存藏語學校難逃劫數，藏語前景堪憂
↑圖上說明：中國當局組織媒體參觀四川省甘孜州達巴縣的香格里拉重點寄宿學校，一位老師正在教一年級的學生寫字母。 (2023年9月5日)
近日，青海一家歷史悠久，有接近1500名師生的職業學校被當局勒令關閉。知情人士表示，涉事的是目前中國碩果僅存的藏語學校，卻仍難逃停辦的命運。中國的正規藏文教育也很可能因此畫下句點。
被當局勒令關閉的「吉美堅贊民族職業學校」位於青海果洛藏族自治州瑪沁縣拉加鎮。公開資料顯示，該校由本身是教育家的西藏高僧吉美堅贊在1994年創辦，停辦前共有接近60位老師和接近1400名學生，分為基礎文化部和職業高中部兩個階段，實行三語言教育，教授西藏傳統文化和現代文化，被譽為藏區最好的藏文專業學校之一。
校方今年四月接獲停辦通知
據了解，校方早在三個月前已收到果洛州當局發出的停辦學校通知書， 7月14日， 青海省黨委透過文件，以不符國家職業技術學校相關標準為由，下令關閉學校，這家有30年歷史的學校隨即在翌日舉行停辦儀式。
西藏流亡政府、藏人行政中央西藏政策研究中心主任達瓦才仁接受美國之音專訪時表示，為了順利辦學，「吉美堅贊」一向積極配合當局的政策，卻依然難逃停辦的命運。
達瓦才仁說：「這些學校的特色：它會教中文，但是其他的課程都是用藏語文來授課，而且它遵循西藏的傳統，譬如穿藏裝。它還是很配合中國政府的一些政策，包括共產主義、無神論教育
。百萬藏區兒童送入寄宿學校。外界估計，約有八成藏族兒童，從學前到成年都在寄宿學校接受教育。同時，藏區的鄉村小學以及教授藏語的私立學校逐步式微。達瓦才仁說，「吉美堅贊」被勒令關閉具有強烈象徵意義。
達瓦才仁說：「所以它被關就等於中國政府把境內所有藏文學校都關閉了，以後所有學校教的都是中文，藏文（只是）作為象徵性的存在。從今年開始，甘肅這些藏族地區不能用藏文來考大學。中國所說的10個自治州和兩個自治縣，所有這些地方的藏文學校。
藏文學校被當局針對易觸紅線
據知情人士透露，與其他藏文學校一樣，長期以來「吉美堅贊」被當局視為針對目標，除了飽受經濟壓力，在經營上也要步步為營，以免觸及「紅線」。
達瓦才仁說：」藏文學校要鑽中國法律的空子，所以有些是用’孤兒院’，有些用’技術學校’，總之你要掛很多名稱，然後也要掛在公立學校的名下。
一步都要如履薄冰。中國國務院新聞辦公室發表有關西藏治理政策的白皮書，強調“治國先治邊、治邊先穩藏”，必須嚴厲打擊各種分裂破壞活動。當時西藏自治區政府官員反駁了有關藏族兒童被強制送到遠離家庭的寄宿學校上學的說法，強調西藏一些地區由於海拔高，自然條件艱苦，人口居住極為分散，孩子上下學不方便，分散辦學難以保證教學質量，有需要設置「寄宿加走讀」的學校來保障孩子受教育權。其後西藏流亡政府表示，這種說法欠缺說服力，質疑當局要是為了讓西藏的小孩得到教育，那為何還要關閉民辦學校。
藏人行政中央西藏政策研究中心主任達瓦才仁則強調，藏文學校無法生存的原因只有一個。
達瓦才仁說；「『非我族類其心必異』。(當局)設定你學了藏文就有獨立思想。你只要沒有變成漢人，沒有被同化過來，我（當局）就一定會懷疑你有獨立的思想
。台灣國防安全研究院國安所副研究員侍建宇對美國之音表示，把藏區兒童強制送進寄宿學校是當中重要一環。
侍建宇說：「它的意圖是不要年輕的學生聚集在一起，繼續保持他們原來的民族價值觀、語言、文化態度。它要把這些年輕小孩從小開始就重塑他們對中國的認識，讓他們變成中共所需要的中國國民，這是它真正的目的。
聯合國專家：中國意圖滅絕藏文化
三位由聯合國授權的專家去年三月發表報告，譴責中國當局意圖利用寄宿學校滅絕藏文化，不過，專門研究西藏議題的台灣學者曾建元對美國之音表示，根據中國的憲法及相關法律規定，我國政府充分尊重並保障各少數民族使用本民族語言的自由。他對於藏語文在中國的前景維持審慎樂觀。
曾建元說：「再怎樣也好，中共不可能完全違背憲法的規定，只能透過更廣泛使用漢語去創造中華民族共同體意識，藉此削弱他們的民族意識，但說到要完全禁止、滅絕，我覺得倒不至於這樣。隨著藏區最後一所藏文學校成為歷史，藏傳佛教中國化的進展也引起了關注。
曾建元說：「在寺院裡面派駐共產黨黨支部，掛國旗獲領導者的畫像，取代達賴喇嘛的照片，表面上都在壓制藏傳佛教跟其教派。打壓宗教往往會適得其反，會讓宗教人士產生殉道精神，更要維護宗教傳統、信仰
。宣布正採取步驟，對在香港、新疆和西藏參與宗教及民族鎮壓的中國官員實施簽證限制。台灣國防安全研究院學者侍建宇表示，目前難以評估，此舉能否促使中國改變對西藏的政策。
侍建宇說：「過去10年，中共對少數民族地區進行的全面改造工程，它們（美國政府）非常了解。美國民主黨政府堅持在基本人權價值上，不能退卻，並堅持人權基本信念。當然我相信，它對中共政權是有一定程度壓力的，但是似乎目前中國對於這樣的壓力，反應是有限的。 」
【轉載自美國之音】 2024年7月21日