再談校長主任遴選公平性
據了解當年「省教育廳」還在的時期，校長及主任遴選、儲訓是全國統一辦理，選用節然有度幾乎不曾有人會質疑其公平性。
當年有志報考主任、校長的，彼時第一關須比「積分」取得應考資格。假設預定錄取20人，依報考人數錄取積分排名前80名(4倍)，積分表計分涵蓋：服務年資、行政職務年資、學歷及進修、功獎…，與現行積分表部分雷同。
第二關「筆試」，宛如古代赴京趕考，來自全國各地的考生會集中在一所學校(通常在中部)，振筆疾書希望能雀屏中選。
第三關「口試」，通常安排在筆試隔天，考生須接受專家學者或是行政代表嚴格的「拷問」。考完筆試口試的考生各自返鄉靜候佳音，放榜之時報紙地方版也會刊載，雀屏中選之人各方恭賀聲不斷，宛如一夕成名，真所謂「一舉成名天下知」。
第四關「儲訓」，懷抱教育熱忱的準校長主任們，需得離鄉背井、拋妻(夫)棄子，接受約十週集中儲訓嚴格考驗，滿滿的菜單甚至連晚間排滿了夜間課程。得順利結訓取得結訓證書，才算是取得候選人資格，等候縣(市)府分派。
「教師法」修正後，教師從原本領「派令」改為接「聘書」，「地方制度法」88年公布實施後，校長主任教師選用也改由各縣市政府自訂規章辦理。然十餘年改弦易轍至今，與“舊時代”相比，新制度是否仍舊贏得各方信服？答案恐怕未必！
坊間傳言：甄選試題“找對門路”可以拿的到；校長遴選得要請託有力人士比較能「心想事成」。所以考生「上窮碧落下黃泉」想在考前找到通往「桃花源」的秘境，金榜題名後到處請託有力人士背書，希望可以得到「關愛的眼神」，能比別人早一步終結「儲備校長」的名份成為「貨真位實」的校長，而考試的公平與否似乎沒有人在乎了！？
清朝儒將曾國藩曾說：「風俗之厚薄奚自乎？自乎一二人之心之所嚮而已。」，一代人所主導的事物將由下一代人檢驗，看看屏縣隔鄰高雄市的校長遴選分數佔比：1.資積30%、2.筆試35%、3.到校訪評15%、4.實務、專業各10%；考上之後依名次排序選填志願，在選填志願時「校長協會」居中了解協調，結果供市府遴選委員會遴選時參考。所有考生及參與遴選的校長一律遵照制度奉行，也服膺公告的結果，幾乎不曾聽聞有任何爭議，那為何屏東縣校長遴璇多年來多會讓人置疑？為此建議周縣長在今年不妨要教育處派人前往高雄觀摩人家校長遴選作業以備來年參考。【時間緊迫今年已來不及改善況且習慣成自然的請託早已邁出一腳步】
民主社會期待應該是人人平等的選才制度，而手握權力的主事者更應秉持「身處公門好修行」的心態，力求「甄試」、「遴選」公平性，努力屏除政治黑手介入才能還給教育清明及好名聲。但願今年校長遴選作業真的能健康起跑。
——————–
【本網之前刊過文章再供參考】還有幾位儲備校長有志難伸？！https://akau.news/2024/01/0126-008/