小校共組策略聯盟打「團體戰」 混齡編班促人際學習
「小」小學比率逐年攀升，各校苦思生存方法，目前全國共有82所公立國中及國小打破「分年分級」觀念，實施混齡教學或混齡編班，增加學生同儕互動。也有偏鄉學校共組策略聯盟，或引入實驗教育理念推出創新方案，讓招生不局限於鄉鎮學區，增加小校招生誘因，試圖在少子化海嘯之下「活久一點」。
https://udn.com/news/story/6885/6997072
1人即成班…不到百人「小」小學持續擴張 偏校借學生亂象成公開秘密
少子化、都市化雙重打擊，鄉村人口嚴重流失，學生人數低於一百人的「小」小學持續擴張，已占全台國小校數近四成，正面臨轉型、裁併校等議題。學校存亡與否，也連動教師生計，有學校為了不產生超額教師，還向鄰近學校「借」學生，一人即成班，只為躲過縣市盤點。有教育學者形容，這些小校是「社區的心臟」，若學校消失了，社區將失去生機，但若持續放任「小」小學以舊思維運作，恐也只是一灘死水。
https://udn.com/news/story/6898/6997051