日本文化廳建議新設日語教師國家資格制度
據日本法務省透露，旅居日本的外國人人數在新冠疫情蔓延期間曾一度減少，但最近再度出現增加趨勢，截至2022年6月底達到296萬人，刷新紀錄。伴隨旅居日本的外國人的增加，日語培訓學校也不斷增多，有識之士等有意見認為，“日語教師的質量參差不齊，有必要建立保障質量的機制”。
有鑑於此，日本文化廳在12月13日召開的有識之士會議上出示了一份新設日語教師國家職業資格制度的草案。
草案提出，新設制度規定，要獲取日語教師國家資格，必須在國家指定的日語培訓學校等接受教育實習，且筆試合格。草案還提出，針對已經在日語培訓學校任教的人設置一定的過渡期，在這段時間裡沒有國家資格也可執教。
此外，日語培訓學校的主管指導部門目前是法務省，草案建議，今後歸文部科學省管轄，並對此類學校實施認定。文化廳打算在草案獲得有識之士會議的認可等之後，向國會提交相關法案。
【轉載自NHK日本廣播電台】 14/12/2022
東京都將試用虛擬課堂幫助不上學兒童復學
東京都有關部門將採用民營公司構建的網上虛擬課堂，為不願到學校上學的學生和需要接受日語培訓的旅日外國人提供相應教育服務。
在虛擬課堂中，學生們可以通過自己的虛擬形象參加學校授課或和同學交流。遇到困難，還可以在虛擬空間尋求東京都政府工作人員的幫助。
東京都教育廳主任指導主事江川徹說：“學生們已經在玩遊戲等過程中接觸過虛擬空間，因此，參加虛擬課堂的門檻比實際前往學校更低。我們希望通過這一舉措，為學生們提供學習和交流的機會。”
東京都計劃先以新宿區教育支援中心為試點，在截至2023年3月底的時間裡，讓支援中心的學生們體驗該服務，然後根據實際效果，決定是否推廣虛擬課堂。
【轉載自NHK日本廣播電台】 15/12/2022