如何「消化」儲備校長
怪老我在前面有兩篇文章提到今年的校長的缺額，指稱有兩位(1國1小)校長要退休，還被誤以為是在「逼退」，其實說要退休是他們自己講的、怪老我既非民代又非政府高官，「何德何能」憑什麼去「逼退」一生奉獻教育的「老」校長，倒是到目前為此，幸好有人呼應洪美珠校長的拋磚引玉，提攜後進，有一位是在山區服務？不過到目前為止已知有4位國小校長找到第二春其中有一位似乎也效法洪美珠校長要轉戰鄉長，換個跑道來服務更多的鄉親族人，「人若精彩，天自安排」，怪老我也一定要祝福他高票當選。也有潮州視導區的兩位校長，一位因為夫妻鰜鰈情深，「一人任職，兩人服務」也奉獻夠了，該退休了，往後要自由享受兩人的世界。還有一位校長有自己想做的事，歸去來兮！未來的路更寬廣。最後一位（當然希望再有更多人跟進）東港區的校長，孩子成就高，人生要務已完成了，他說要讓要儲備校長能早點被分發去展現長才，他是在在倉促間提出退休的，怪老在此也祝福這位心存仁厚的校長退休之後除享受更美滿人生之外還能投入更有益的宗教服務。
這幾天怪老無聊到處走走，才明白原來國小17位儲備校長中，有6位是早一期的學長姐，11位是後一期的學弟妹（後一期錄取有13位，去年有兩位「偷跑」了！），私下瞭解後，其實這17位儲備校長心中都只有一個想法「有倫理照倫理走，同期無法排定先後順序的就想辦法排定，就算用怪老我提的抽籤方法也無所謂，至少讓心中有個底，不要半路又殺出程咬金，沒完沒了的被留下話柄！」還讓人心生不滿？！儲備校長的心聲希望上級教育單位可以聽見，畢竟都是照遊戲規則上來的，適不適任？當了才知道。尤其早一期的儲備校長中，有一位不僅是原住民，更是國語文領域輔導員，非常優秀，她的「北京話」比起我怪老的發音勝上90%，今年若是可以到原住民實驗學校補上退休去選鄉長的校長、她一定可以發揮所長，將該校發展成具原民風味的現代化的排灣族理念小學。
講到這裡，怪老我又突發奇想，若再有兩位國小校長願意退休，那就「兩」全其美了！也就是把前一批的都通通送走、如此一來更是解決很多擾人的問題。按照校園倫理一期一期解決儲備校長塞車難關，維持校園和諧和大眾觀感，放眼全國各縣市也大多照倫理依序派任，畢竟都是經過甄試、甄選才成為儲備校長，手心、手背都是屏東教育大家庭的一份子。看倌你認為怎樣？是否認為我怪老「番番顛顛」在胡說八道的「老番顛」？好吧！隨你在背後指責吧！
無巧不巧，正當怪老要截稿時，一位屏東縣退休10多年的K校長剛好來電，談到校長寒假退休所衍生的問題，徙增學校行政的亂象，若由該校主任代理，群龍無首，等於讓學校校務空轉半年，實在不妥，況且校長退休仍有還算優沃的退休金可以領取，不致完全沒有收入，何必因個人戀棧而造成不好的影響。當然，未屆齡前，退或不退是個人的權利，但是若怕退休後寂寞，「屏東縣退休校長協會」一定會張開雙手擁抱你，歡迎你入會，每3個月聚餐一次大家閒話家常無所不談、甚至談古論今，豈不快哉！