多所高中自然探究課有AB計畫 還拿來補高一進度
高中自然科探究與實作是新課綱素養教學指標之一，據本報掌握，多縣市學校未依課程計畫書授課，甚至拿來補上高一化學進度，還有教師在課堂中帶學生看繁星落點分析，明顯違反課程精神。教育部國教署證實，確實有學校違規，但僅是「少數」，已要求學校檢討改善。
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高中自然科培訓探究實作能力 學生不再「紙上談兵」
自然科探究與實作是高新課綱重頭戲，卻有不少學校沒按課程計畫走，但也有學校早在新課綱上路前就超前部署，不僅召集自然科教師跨科共備、整建校園空間，也有教師發現，探究與實作讓學生不再是「紙上談兵」，也讓非資優班學生有機會挑戰科展，課堂中培養出的探究精神，也成為學生因應未來社會的必要能力。
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